La boîte de la bonne taille

Trouver la bonne taille de boîte

La structure est importante dans un environnement de travail ou d'apprentissage. C'est une idée importante à explorer pour les étudiants entrepreneurs et les éducateurs qui cherchent à renforcer les pratiques productives de résolution de problèmes. L'expression bien connue "sortir des sentiers battus" est souvent associée à l'innovation et à la résolution de problèmes. Ces traits de caractère sont couramment manifestés par presque tous les étudiants et entrepreneurs qui réussissent, et devraient être récompensés. Cependant, cette expression est souvent mal interprétée, d'une manière qui dévalorise parfois l'importance de la structure et de la "boîte" elle-même. Nous avons analysé des données et formé une opinion qui cherche à unir la "boîte" et la pensée critique. Plutôt que de penser en dehors de la boîte, nous proposons un processus de réflexion qui encourage les individus à trouver la boîte de la bonne taille.

"Les règles simples de l'innovation disciplinée Les contraintes ne sont pas l'ennemi de la créativité - elles la rendent plus efficace" (Sull, 2015).

Agence de recouvrement

L'idée de la boîte peut parfois être perçue comme une limite ou une contrainte à la créativité, un cadre qui oriente les résolveurs de problèmes vers une seule voie de pensée. D'un autre côté, le chaos et l'absence de limites peuvent submerger l'étudiant et construire des barrières créatives. Ces observations expliquent pourquoi nous suggérons l'importance de règles simples et de la discipline dans ce processus, tout en laissant à l'individu la possibilité de forger son propre chemin (ou sa propre boîte). La bureaucratie rigide et la microgestion systémique peuvent entraver la capacité créative de l'individu. Cependant, une approche organisée et stratégique est nécessaire lorsqu'on cherche à atteindre un objectif ou à résoudre un problème. Ces cadres stratégiques doivent également tenir compte des forces et des besoins de la personne qui résout le problème. Ce sentiment de liberté structurée dans un environnement d'apprentissage permet à l'individu de reprendre le contrôle de sa tâche et d'éliminer la monotonie de la situation.

Une conception universelle

La création d'une structure fluide et d'une agence durable pour les étudiants est plus facile que jamais dans le monde d'aujourd'hui. La technologie est devenue une partie intégrante de la plupart (sinon de tous) les environnements d'apprentissage et des espaces de travail. Les éducateurs ont une plus grande capacité à adapter leur programme d'études aux forces du problème individuel ou du sujet traité. Cette adaptation peut correspondre à la culture et aux objectifs d'une organisation spécifique. Les logiciels de gestion des espaces de travail/des salles de classe sont généralement au centre de l'administration, répartissant les tâches, les leçons et les discussions. Ces logiciels et solutions d'espace de travail donnent à l'administrateur la possibilité de "créer la bonne boîte" pour chaque élève ou situation. Cette pratique encourage les élèves à s'attaquer à leurs problèmes d'une manière qui favorise la pensée critique et, ce faisant, la création d'une agence.

Ce mode de pensée proposé s'inscrit directement dans notre dernière mission, qui consiste à faire passer les élèves du statut de consommateurs de contenu à celui de créateurs de contenu. Pour plus d'informations sur ce sujet, nous vous recommandons vivement d'explorer davantage notre bibliothèque de blogs et d'ouvrir votre esprit au cadre de la conception universelle de l'apprentissage.

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