Weslaco ISD implementa paneles Clear Touch

Lanzamiento de la educación pre-K en una nueva frontera

Un grupo de niños de tres y cuatro años que usaban uniformes de espacio azul marino y fieltro blando "cascos" se levantan en un semicírculo alrededor de un cohete modelo bajo un brillante sol del sur de Texas. "5.4. 3.2. 1. ¡ levántese! " El cohete se lanza al cielo mientras los minúsculos astronautas aplauden sus manos. Un niño pequeño gira alrededor de su pie derecho. "lo hicimos!", dice. Más tarde, en el aula, una niña con pelo trenzado y ojos marrones brillantes sonríe a la cámara. "soy un ingeniero eléctrico", dice, explicando su papel en el proyecto. El niño pequeño sentado a su izquierda se inclina en el marco. "soy Botánico", dice. Los estudiantes están trabajando duro, poniendo las ruedas en su unidad de Marte Rover y completando los circuitos eléctricos para hacer diferentes sistemas se encienden. Si esto no suena como un típico programa pre-K, eso es porque no lo es. Es Weslaco ISD.

"a nuestros profesores les encantan los paneles.... Los están usando para empezar sus mañanas con música o mini-lecciones sobre los días de la semana.... Los paneles liberan a los maestros al principio del día para interactuar con sus estudiantes uno-a-uno y construir Rapport.. "

— Janie pena
Director Ejecutivo de currículo e instrucción para Weslaco ISD

Un distrito escolar de pensamiento delantero

Weslaco es un distrito escolar independiente ubicado en el centro sur del Condado de Hidalgo, a sólo ocho millas al norte de la frontera entre Texas y México. El distrito de 54 millas cuadradas sirve a alrededor de 19.000 estudiantes y emplea a poco más de 2.000 personas. En 2012, Weslaco ISD adoptó la iniciativa de los aprendices del siglo XXI, comprometiéndose a integrar más tecnología y prácticas innovadoras de aprendizaje en el currículo existente en todos los niveles de grado. "cuando me reuní con Weslaco ISD por primera vez para hablar con ellos acerca de Clear Touch ™, me quedé sorprendido por la tecnología y las iniciativas de aprendizaje que ya tenían en su lugar, especialmente para sus programas pre-K", dijo Frank Diaz, el Gerente de cuentas de Clear Touch ™ para el estado de Texas que se asoció con Weslaco para llevar paneles interactivos a sus aulas pre-K. "quiero decir, tenían esta misión a Marte programa de aprendizaje basado en el proyecto a través de la Academia E.L.F.. Observé a niños de tres y cuatro años colaborando en tareas complejas, utilizando herramientas y planeando y completando exitosamente las misiones. Fue increíble ver.


Encontrar la tecnología adecuada para los programas pre-K

Como parte de la iniciativa de los aprendices del siglo XXI, Janie pena, Directora Ejecutiva de currículo e instrucción para Weslaco ISD, ha estado enfocando sus esfuerzos en las iniciativas de niñez temprana y pre-K durante los últimos años. "había una beca disponible. Una subvención de dos años establecida bajo la ley 4 de la casa que fue específicamente designada para mejorar la pre-K para que todos los distritos pudieran proporcionar educación de alta calidad en la primera infancia y programas de preparación para la escuela ", dijo Janie. "algunos distritos decidieron contratar a más gente, pero estábamos totalmente dotados de personal.

Teníamos un Superintendente que era muy progresista, muy en los programas del vástago, el aprendizaje proyecto-basado, y la tecnología, así que sabía que quería incorporar tecnología y el aprendizaje mezclado en mi concesión. Sabía que quería Chromebooks, software para pre-K, y algún tipo de panel, pero no tenía ni idea de por dónde empezar. "Frank vino y presentó una demostración para el distrito — todos los niveles de grado, jefes de departamento, el programa de tecnología de carrera", dijo Janie. "tan pronto como vi lo que el panel de Clear Touch ™ podía hacer, sabía que había encontrado la solución para mi iniciativa pre-K. Con este único producto, me gustaría obtener un panel móvil que los profesores pueden moverse por el aula, compartir entre aulas, y convertirse fácilmente en una mesa interactiva. Con los soportes ajustables y convertibles, las pantallas Clear Touch ™ pueden bajar al suelo que cualquiera de los otros modelos que había visto, lo que los hace ideales para los estudiantes más jóvenes. Además, podría usar el software pre-K que había encontrado. Parecía una solución perfecta para mí, para ganar.

Implementación de las pantallas interactivas

Después de completar su beca y asegurar la financiación, Janie Peña inicialmente ordenó 40 pantallas interactivas de Clear Touch ™ junto con ordenadores a bordo opcionales y soportes móviles convertibles para convertir los paneles en mesas interactivas.

"la respuesta hasta ahora ha sido increíble", dijo Janie. "las pantallas son tan intuitivas y el entrenamiento y la configuración es tan fácil. Nuestros maestros aman los paneles y se los llevaron enseguida; los están usando para empezar sus mañanas con música o mini lecciones sobre los días de la semana. O para establecer una rutina en la que los estudiantes se inscriban cuando entren al aula. Los paneles liberan a los profesores al principio del día para interactuar con sus estudiantes uno a uno y construir Rapport. Cualquier maestro que trabaja con niños pequeños entiende lo que es una bendición este tiempo extra puede ser.

Las exhibiciones de Clear Touch Interactive ® también están alcanzando y teniendo un impacto en los niños jovenes que no están registrados en un programa del pre-K a través de Weslaco ISD. "cada campus en el distrito tiene al menos un panel para compartir entre aulas, pero también tenemos una iniciativa de socios donde enviamos maestros certificados de distrito a centros de guardería y programas de Head Start en el área", dijo Janie. "hemos estado compartiendo nuestras pantallas interactivas con estos programas como Wel, y muchos directores de guardería y Head Start ahora han comprado sus propias pantallas Clear Touch ™. En muchos casos, estos centros de cuidado infantil atienden a estudiantes desfavorecidos de bajos niveles socioeconómicos o hogares monoparentales. Los niños que, de otra manera, no podrían tener una manera de prepararse para el jardín de infantes. Todo esto es parte de la donación.


Los resultados para estudiantes y profesores

Hasta ahora, los maestros de Pre-Kinder en el distrito de Weslaco han estado usando los paneles desde aproximadamente marzo o abril de este año escolar. La respuesta ha sido tan positiva que Clear Touch estará actualizando los paneles a nuestra nueva serie 6000, enviando un 110 adicional de las pantallas interactivas de 6075U con módulos de PC y stands móviles convertibles y ahora cuenta con 150 paneles totales.

En los primeros meses de uso de las pantallas interactivas en las aulas, los profesores también están reportando resultados impresionantes que están notando con sus estudiantes.

"la mayoría de los educadores que hablo para pensar en la tecnología y las pantallas interactivas como algo útil para las calificaciones más antiguas, pero creo que las pantallas son aún mejores para los jóvenes que aprenden. Claro, los estudiantes de secundaria tienen mucho valor de los paneles interactivos, pero no van a estar allí y participar y reaccionar a una historia interactiva como lo hacen mis hijos pequeños. Los estudiantes de pre-K están absolutamente cautivados y comprometidos. Están fascinados naturalmente por la tecnología. Y quieren tocarlo todo — quieren salir de sus asientos, moverse, explorar e interactuar con todo lo que ven. Estos paneles no son sólo grandes televisores. Fomentan exactamente el tipo de aula activa, móvil y exactamente el tipo de interacción que estos jóvenes estudiantes necesitan ".

— Denise Carmago
Pre-K 3 & 4 Teacher en el distrito de Weslaco

Doraly Hernandez, una maestra pre-K 3 y 4 que viaja para enseñar en varios centros de guarderías locales está de acuerdo. "hay tantas cosas que puedo hacer con estos paneles que simplemente no podía lograr con lápices y papel. Cada día, estoy encontrando cada vez más usos para las exhibiciones interactivas en mi aula ", dijo Doraly. "aplicaciones que tal vez no se te ocurra. El lápiz es agradable y grande, por lo que es genial para los estudiantes más jóvenes que practican su agarre, sus habilidades motrices finas, y aprender a escribir. Mis estudiantes se paran de lado a lado delante del panel y trazan letras, arreglan palabras y cuadros en categorías, siguen haciendo movimientos de la mano con canciones, e incluso forman oraciones simples arrastrando palabras en el orden correcto. Se levantan y usan todo su cuerpo mientras aprenden. Cuando utilizo el panel, puedo golpear cada estilo de aprendizaje importante a la vez — visual, aural, verbal, cinético.»


Programa de preparación para el verano

Además del impacto que las exhibiciones de Clear Touch Interactive ® han hecho durante el año escolar regular, el ISD de Weslaco también ha integrado los paneles en sus programas de la preparación del verano de pre-K. Este verano, hay ocho aulas y ocho monitores que ayudan a los niños en el distrito a prepararse educativa y socialmente para la escuela.

"las clases de preparación para el verano ya son muy divertidas, y las pantallas Clear Touch ™ las hacen aún más divertidas", dijo Olivia Hernández, maestra de pre-K 3 y 4 que está usando el panel en su aula de verano. "me encanta la característica convertible; es rápido y fácil convertir mi panel en una mesa interactiva o una estación de aprendizaje donde cuatro estudiantes pueden trabajar a la vez. Puedo reorganizar mi aula con el toque de un botón, y no tengo problemas de disciplina porque los estudiantes son realmente transfijados mirando el panel más bajo al suelo y cambiar. Empiezo cada día leyendo un libro físico y un libro interactivo en línea. Speakaboos es un gran sitio para libros interactivos, y los paneles se integran sin problemas con todo el software y los diferentes sitios web que he probado, sin fallas ni downtime. También recompensaré a mis estudiantes dejándoles tener una canción divertida en el panel o dejándolos trabajar independientemente en la mesa interactiva. Se siente como el juego.

Muchos de los maestros en el programa de preparación de verano han comentado lo mucho que sus estudiantes están reteniendo, así como el impulso de confianza que han notado en sus aulas, que la Directora Ejecutiva Janie pena confirma. "hemos tenido proyectores digitales en el aula antes de ahora, pero todos los estudiantes podían hacer era ver el material", explicó Janie. "tengo padres viniendo a mí diciendo: ' mi hija está cantando su ABC constantemente cuando ella llega a casa de su programa. ' o ' mi hijo ya está reconociendo palabras. ' Los estudiantes están reteniendo tanto porque están aprendiendo de múltiples maneras, comprometiendo múltiples sentidos, involucrando a sus cuerpos enteros. También he visto que la confianza se dispara entre nuestros estudiantes. Con los proyectores, los estudiantes no pueden interactuar o manipular el material, por lo que se pierde todo ese valor. Ahora, los estudiantes se sienten más en el control del material. Saben que pueden hacerlo en lugar de ver a su maestro hacerlo — pueden hacer que la oración funcione o arrastrar imágenes a las categorías correctas o hacer clic en un enlace para ver lo que sigue — y su confianza sólo se eleva.»

Denise Camargo elabora: "Creo que es muy importante dejar que los estudiantes busquen y examinen el material por sí mismos porque refleja Internet, el mundo en el que van a entrar en unos pocos años", dijo Denise. Ella continuó, riendo: "cuando teníamos los proyectores, yo en realidad solía fingir que los estudiantes lo estaban haciendo — me sentaba en mi escritorio mientras los estudiantes tocaban la proyección y usaban mi computadora para hacerles pensar que habían movido el objeto o que habían abierto el enlace. Ahora, puedo estar en cualquier lugar en el aula y los estudiantes pueden tocar, pellizcar, deslizarse y tener una explosión.

"no puedo creer lo rápido que comprendí la tecnología — por el día dos me sentí como un profesional."

— Brittany Gaona
Maestra de primer grado para Weslaco ISD

Brittany Gaona es una maestra de primer grado que no tiene una exhibición interactiva en su aula durante el año escolar, pero fue capaz de probar uno durante sus tres semanas enseñando en el programa de preparación para el verano. "no puedo creer lo rápido que comprendí la tecnología — el día dos me sentí como un profesional", dijo Brittany. "el único problema que veo con el panel es que no tengo uno para mis primeros grados. No sé cómo voy a volver a un proyector y un arreglo de aula más tradicional después de trabajar con el programa de pre-K este verano ".


INTEGRACIÓN CON EL CURRÍCULO

Conquistando el cosmos

Por supuesto, el propósito de la iniciativa de los aprendices del siglo XXI no era simplemente comprar tecnología sino pensar en formas innovadoras de incorporar nuevas tecnologías con el currículo existente. Quizás el ejemplo más exitoso de usar las pantallas de Clear Touch Interactive ® para mejorar un programa que ya estaba en su lugar es el módulo misión a Marte basado en el proyecto — ahora llamado conquistar el cosmos.

"conquistar el cosmos fue un programa ya increíble que realmente se benefició de los paneles Clear Touch ™", dijo Brittany, que fue instrumental en la pionera del programa a través de las fundaciones de aprendizaje temprano (E.L.F.) Academia. "antes teníamos este currículo activo y práctico en el que los estudiantes construían un Mars Rover, montando un cohete modelo, creando circuitos eléctricos, incluso trabajando con plantas y botánica, ya que hay que comer algo en Marte. Pero entonces, para aprender el material de una manera más formal, tuvimos que ralentizar todo y hacer una pausa para ir a una hoja de cálculo. Con las pantallas interactivas, los estudiantes son capaces de ver un verdadero lanzamiento de cohetes, poner imágenes de los planetas en orden arrastrándolos en su lugar, cantar canciones planeta y la práctica diciendo los nombres en voz alta. Podemos permanecer activos en el aula y aún así aprender el material. Lo mejor de todo, hemos creado el currículo en línea utilizando el software DisplayNote, por lo que está todo junto en un solo lugar para el próximo año.

"Clear Touch ™ hace que sea mucho más fácil compartir contenido entre los maestros, por lo que decidimos hacer de este emocionante programa una parte de nuestro currículo básico durante el año escolar", dijo Janie. "realmente no puedo esperar para conseguir las cámaras-los estudiantes podrán verse a sí mismos hacer el trabajo, y puedo pensar en todo tipo de aplicaciones para la función de videoconferencia en nuestras aulas, especialmente con el módulo de conquistar el cosmos."

En general, Frank Díaz cree que Weslaco ISD ha sido completamente exitoso usando los paneles para apoyar el aprendizaje en el aula. "Estoy tan emocionado que llegué a ser parte de lo que Janie y su equipo están haciendo", dijo Frank. "el ISD de Weslaco es absolutamente un modelo para usar tecnología con eficacia con los estudiantes más jóvenes-y, más importantemente, de invertir en tecnología, no apenas para que usted pueda decir que usted la tiene, pero realmente para repensar y para retrabajar cómo el aprendizaje de aula ocurre, creando más interacciones significativas entre maestros y estudiantes. "

 

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